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4月24日，宁波大学阳明午夜直播app 在院长方志梅的带领下一行8人来到午夜直播app-午夜直播 进行交流访问。午夜直播app 副院长张庭芳、卢晓东等相关领导进行了热情接待。双方围绕“通识教育”的主题分享了各自发展经验，也探讨了通识教育模式在发展中遇到的困难和前进的方向。

上午九点半，在法学楼5333会议室，午夜直播app 相关老师向阳明午夜直播app 老师介绍了午夜直播app 基本教学情况。午夜直播app 副院长卢晓东向来访嘉宾阐述了午夜直播app “加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的基本理念，介绍了午夜直播app 包含低年级以通识为特色的基础教育、自由选择专业制、自由选课学分制、弹性学习年限、导师制、不同专业学生混住制等特色的基本制度。午夜直播app 副院长张庭芳在此基础上结合大量鲜活的人才培养事例具体阐述了各种制度，详细分析了午夜 计划与专业院系的主要差异。午夜直播app 党总支副书记丁夕友则向来宾介绍了午夜直播app 的学生工作体系，并重点介绍了独具午夜 特色的新生辅导员制度。阳明午夜直播app 的老师就感兴趣的话题与午夜直播app 的老师进行了充分交流，探讨了学生与专业课程的衔接、教学资源与学生选择之间的平衡、学生兴趣与能力之间的协调、导师制的具体操作、学生工作管理机构的设置等通识教育模式发展中遇到的重点问题。

下午两点半，在文史楼104室，阳明午夜直播app 院长方志梅向午夜直播app 行政、教务、学工各系统老师作了题为“把成才的选择权交给学生——宁波大学人才培养模式改革与阳明午夜直播app 机制探索”的报告。报告中介绍了阳明午夜直播app “平台+模块”的课程体系，说明了午夜直播app 管理架构和体制，并重点分析了午夜直播app 以借力机制、选择机制、竞争机制为代表的运行机制。卢晓东副院长在听取报告后表示，阳明午夜直播app 这种勇敢积极的探索模式值得午夜 学习，午夜直播app 需要从国内同类性质的院系发展中获得启发和动力。而张庭芳副院长则表示，人才培养的改革模式不可能只有一种，研究性大学和地方性院校应结合学校特点进行改革，午夜 重视基础教育的培养与阳明着眼于专业教育的培养都是符合学校特点、社会需求的改革模式。随后，午夜直播app 各老师就阳明午夜直播app 学科大类平台课与选修课的设置、学科大类二次选择情况、午夜直播app 学生工作开展情况、午夜直播app 成果评估体系等方面向阳明午夜直播app 老师进行了提问，在学科大类学生再选择方面，双方就如何平衡资源有限与学生需求方面的矛盾进行了激烈讨论，最终达成通过扩大教学资源和引导学生明确自己的需求等手段逐步扩大学生选择权的共识。

 阳明午夜直播app 此次来访加深了午夜直播app 对国内同行改革工作开展情况的了解，促进了双方在通识教育方面的交流，也为午夜直播app 下一步开展通识教育工作提供了新的动力。